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教育界近年積極推廣STEM教育,在中、小學的科學及常識科均加入相關內容,前線教師需要掌握相關專業知識,以應付教學的需要。香港教育大學開辦的「科學教育榮譽學士」及「小學教育榮譽學士—常識」課程,除了教授學科知識及教學法外,還加入近年流行的STEM元素,以及提供不少課堂以外的學習體驗,助學生建立全面的專業教學能力,為有志日後成為科學科及常識科教師的年輕人提供全面培訓。   結合教學法理論 活用學科知識 香港教育大學科學與環境學系副教授及學科統籌蔣志超博士表示﹕「科學教育需要與時並進,當年我在學時的『生物科技』和現在的已經大有不同,教師需要不斷學習新事物,因此『科學教育榮譽學士』課程,旨在培育學生成為一個願意探索新事物,有科學精神、會尋根究底、懂得分析,同時擁有教學熱誠的教師。」 課程設計理論與實務並重,除了學科知識外,還結合教學法理論。蔣博士表示,通曉學科知識不代表懂得如何在教學上運用,學生需藉着學習及了解教學法理論,將知識與生活掛鈎,並有效地授予他人。另外,課程亦會教導學生如何有效地管理課堂。...
商校協作推動STEM教學 誰說打機戲無益 商校合作開發STEM遊戲 手機遊戲使人瘋魔著迷,不論長幼總有一兩款遊戲「傍身」。打機固然好玩刺激,倘若能同時學習課外知識,相信家長和教師也會贊成。有遊戲生產商最近開發名為STEM City教育遊戲軟件,透過遊戲激發學生探索科學的興趣,培養自學能力。遊戲開發時更與著名小學師生互動,不斷改良,無論遊戲或教育方面更切合學生的口味。...
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