一所大學要培養優秀的學生，提供優良的學習環境與師資、與時並進的創新學位課程及教學元素、不斷優化的教育計劃，以及為學生安排交流實習機會等條件缺一不可。香港恒生大學（恒大）矢志成為一所具領導地位的私立大學，以「博雅+專業」的教育模式培養學生，致力提升創新科技及全球化水平，為學生提供優質的教學環境，令學生具有全方位發展的實力。
恒大的「博雅+專業」教育模式，以具明辨思維、創造力、人際關係、協作精神、道德價值觀為學生的學習目標，並致力提供優質教學及兼顧其全方位發展，培養學生人文關懷的教學環境。恒大屬非研究型的自資大學，相比其他大學有較高的自主性、靈活性，以及敏銳度，能因應社會和市場需求，開辦更多創新的課程。恒大結合「博雅+專業」優勢，令學生在博雅視野的基礎上，融入人文思維，審視所修讀的課程，獲取更專業及獨有的知識。恒大課程結合人文學科基礎內容，教授以人為本、全球化、跨文化領域，以及持份者對社會的責任等相關知識。
「博雅」「專業」並重 培育跨領域專才
恒大校長何順文解釋，「博雅」意指學生以廣泛及跨學科的方式，涉獵不同領域及範疇知識，培養啟發思考、解難能力、待人接物、個人價值觀及責任感等「軟技能」，令他們能夠自信地處理未來工作和面對生活的挑戰。為此，大學會安排每個學生修讀文、理、社科三個學科，拓闊知識層面。當中必修「批判思考（Critical thinking）」一科，藉此提升人文素質。恒大採用互動小班教學，使教師有更多接觸學生的機會，建立緊密的師生關係，引導學生達至全方位發展。教師與學生在課堂內外，有更多空間表達個人意見及討論。恒大的住宿書院制度，讓學生結識不同學系的同學，在參與豐富多采的書院活動中，建立廣泛的人際關係，提升表達及協作能力。
「專業」是指恒大的學士學位課程以專業為導向，課程內容具實用性，有助裝備學生的職場專業知識及技能。同時，恒大為學生提供大量實習機會，幫助他們了解與其修讀課程相關的實際業務操作，擴闊眼界。恒大定期與商界企業僱主交流座談，邀請企業高層或僱主兼任顧問或講師，令校方和學生時刻掌握全球商業環境的最新動向，了解人力市場需求。因應人力資源需要，恒大近年開辦了「數據科學及商業智能學」、「融合媒體及傳播科技」及「應用及人本計算學」等課程。
除了因應社會及市場需求外，恒大亦會設置傳統及新興的課程，配合不同學生及課程的需求。何校長表示：「除了開辦傳統課程如中、英文外，恒大近年亦開辦不少創新及獨有的課程，其中不乏全港首創，例如『文化及創意產業』、『融合媒體及傳播科技』及『企業管治與合規』等，以彌補社會的人才空缺。」
兩大優化課程元素
恒大不斷優化現有課程，例如開辦跨學科課程，將不同學科的優點及元素融入同一課程中，令學生獲得更優質的教育，如社會科學和人文學科合辦的「亞洲研究」，把兩個學科的優勢結合起來，教授學生東南亞語言文化、歷史、經濟及政治等知識。
恒大積極利用創新科技推動教學發展，在各個院系的課程中加入人工智能、大數據等專業創科元素，包括設立虛擬實境（Virtual Reality，縮寫VR）中心，讓學生使用VR裝備，模擬置身機場禁區等場景，體驗職場環境，增加他們對實際工作環境的認知。「商務翻譯」課程近年加入科技元素，教導學生運用人工智能輔助翻譯，簡化翻譯過程，取得更精準的結果。而「數據科學及商業智能學」課程以數據庫的建立，教授學生運用大數據進行資訊分析，掌握市場狀況。
積極推動全球化
何校長認為，學生學習不能紙上談兵、閉門造車，而是應該擁有全球視野，深入了解及接觸天氣異常、人口貧窮、醫療資源不足等不同層面的國際議題。因此，學校鼓勵學生到世界各地交流及進行服務學習，培養學生作為世界公民應有的態度，關注「地球村」發生的問題，並尋求解決方法。
他續說：「恒大實施多個計劃推動全球化發展，例如成立全港自資院校唯一一所『青年可持續發展領袖研習所（IYSL）』，以聯合國制定的17項可持續發展目標，讓學生認識國際議題，培養他們成為負責任的世界公民。」另外，學校會舉辦「Social Innovation Competition」，讓恒大學生與美國的大學學生組隊競賽，就全球性的社會和環境問題，思考創新的解決方案，通過參賽開拓學生國際視野，訓練他們跨文化理解、協作及解難等能力。恒大更與日本、韓國、泰國及印尼等12個國家駐港總領事館合作，定期派遣語文教師到恒大，教授學生不同國家的語言。恒大亦積極招收非本地學生，並與澳洲、芬蘭等地的大學進行交換生計劃，提高國際化水平。
何校長表示﹕「展望未來，恒大計劃招收更多不同國籍的學生，如馬來西亞等，亦正與多個國家及地區的大學商討合作計劃，希望增加交換生名額，加強校園的全球化氛圍。」他透露，傳播學院及人文社會科學學院將開辦新的課程，同時亦正在籌劃校園重建及擴建計劃，配合學校的長遠發展。
香港恒生大學
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