當今社會瞬息萬變，科技發展一日千里，大學教育要緊貼社會脈搏，必須不斷尋求突破，方能培育出適應市場變遷的全方位人才。嶺南大學商學院在課程設計上不斷革新，同時積極為學生提供各類社會服務、國際交流及實習機會，致力培養出具有國際視野、慎思明辨能力及專業財務知識技能的商業英才。
緊貼市場 課程與時並進
嶺南大學商學院現時設有兩個學士學位課程，分別是「工商管理（榮譽）學士」及「工商管理（榮譽）學士 – 風險及保險管理」。課程內容由淺入深，目標是要培育工商管理專才。學生入學第一年將修讀基礎課程，包括邏輯推理訓練、中英文語言和基礎工商管理學等。經過首年接觸各類財商知識後，學生第二年便可依照個人興趣從四大專修學科—會計學、財務學、人力資源管理學和市場學—選擇進修方向。
為緊貼市場對電子商貿人才的需求，嶺大今年特別將部分原本屬於碩士課程的電子商貿學科元素，加入學士學位課程中，因此今年起高年級入學的新生有第五個新學科選擇—電子商務學課程。商學學士課程副主任SIMMONS Richard Stanley教授認為，科技發展一日千里，商業管理必須跟上科技步伐。他眼見電子商貿潮流興起，認為學生必須掌握該領域的理論和專業知識，才可在這大數據及智能科技時代展現出個人競爭力。
全人教育 鼓勵批判思維
嶺大商學院與時並進的同時，亦不忘傳統教育理念。學院秉承嶺南大學的博雅文化，注重道德倫理、批判性思考和創意思維。嶺大商學院與其他大學商學院最大的不同之處，在於學生除了能學習基礎財商知識外，還有機會學習文學、歷史和人文等學科。
SIMMONS教授提到，商學院以培育全人教育為目標，課程特別注重倫理道德價值觀，各個課程內容都融入道德倫理教育。他介紹說，四年課程中的最初兩年，學生有機會學習世界歷史及文化等學科，由第三年開始，課程內容則全是純商科科目。他強調，將溝通技能、批判性思考等元素融入各個課程中，更能培育出才德兼備的學生。
目前嶺南大學商學院的學位雖然較其他大專院校為多，但校方一直堅持小班教學。SIMMONS教授介紹道，商學院的核心科目和主修科目均不設大班講課（Lecture），每班平均只有35名學生；導讀班則以小組形式進行，期望能培養師生間更緊密的互動關係，提升授課互動性，弘揚博雅教育精神。
課堂外 着重社會參與
除了注重師生關係外，學院亦很重視學生的社區鄰里關係。SIMMONS教授特別指出，由於大學重視博雅教育，因此學校特別鼓勵學生多做義工，其中一個畢業準則是學生必須完成一定時數的義工服務，透過參與志願團體或社區組織的義工工作，學生可以深入體會社區鄰里關係，「我希望學生對自己的社區有更多認識和參與，運用他們所學的知識幫助社區內有需要的人，從而培養學生熱心助人的良好品德。」
參與義工服務除了是畢業的要求之一外，嶺大商學院在取錄學生時亦十分注意他們平時是否有參與義務工作、是否關心社會。SIMMONS教授建議，學生在填申請入學表時，不妨寫下自己義工服務或社區工作的經驗。除了義工外，院方較為留意學生在數理科的成績，尤其是數學和英文。為確保收生質素，院校亦有機會舉辦小組面試。至於面試貼士，SIMMONS教授分享道﹕「校方在收生方面，其實沒有傾向於某類特定性格的學生，最重要的是學生要有創意思維、批判性思考、良好的溝通技能和積極學習等特質。當然，學生還要對工商管理學有熱誠和興趣，對我們的學院有一定認識。」
交流實習 有助增廣見聞
SIMMONS教授十分鼓勵學生多走出課室，除了做義工，他認為他們亦應抓緊各類海外交流的機會。商學院每年都會和多間海外大學合作，為學生提供豐富的交流學習機會，前往包括加拿大、英國、美國等地的高等學府。「我個人特別喜歡到不同地方學習，感受不同文化，增廣見聞，希望學生也有機會積極參與。」與此同時，學院每年都會舉辦短期遊學團，近年到過台灣、馬來西亞、加拿大和美國等地。
除了到海外交流學習，學院亦重視提升學生的就業競爭力，因此學院每年暑假都會安排學生到不同企業實習，讓他們了解行業的實際工作環境，把理論知識在工作中實踐，學以致用。除此之外，院方亦經常舉辦就業工作坊、招聘會、講座、模擬面試等活動，力求為學生未來踏入社會作最佳準備。
除了協助學生就業，SIMMONS教授近年亦觀察到不少學生在本科畢業後並未選擇立即投入職場，轉而繼續研讀碩士學位。對此，他個人建議學生本科畢業後如走入社會，可在工作環境中多學習、多觀察。
課程資料
課程名稱及聯招編號
工商管理（榮譽）學士（JS7200）
工商管理（榮譽）學士 – 風險及保險管理（JS7216）
最低收生要求
- 中文及英文達3級
- 數學、通識及一科選修科達2級
查詢
電話：2616 8492
電郵：bba@LN.edu.hk
網址：www.LN.edu.hk/progs/bbaprog
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