中大賽馬會「智」為未來計劃全面支援 助學界實踐AI普及教育 - 明報升學網

中大賽馬會「智」為未來計劃
全面支援 助學界實踐AI普及教育

隨着科技進步,人工智能(AI)的發展日趨成熟,其應用已滲透至日常生活各個層面,改變了我們的生活和工作模式,亦影響了許多行業。年輕一代需要及早掌握AI知識,作好準備,以應對未來的機遇和挑戰。香港中文大學(下稱「中大」)得到香港賽馬會慈善信託基金的捐助,開展「中大賽馬會『智』為未來計劃」(下稱「計劃」),全方位支援本地中學推行AI普及教育,加強中學生對AI的認識,同時培養他們運用AI的興趣。

中大賽馬會「智」為未來計劃<br/>全面支援 助學界實踐AI普及教育
▲計劃負責人任揚教授(中)、副負責人蒙美玲教授(左)和蔡敬新教授期望藉課程及相關活動向中學生推廣AI教育,為未來培育更多優秀人才。

「中大賽馬會『智』為未來計劃」由中大工程學院和教育學院攜手籌辦,結合了中大工程學院在AI教育與科研,以及中大教育學院在課程設計和教師培訓等方面的優勢。計劃首席負責人中大機械與自動化工程學系教授(研究)任揚表示,計劃旨在為香港中學創建新的AI 課程、可持續的AI教育模式及支援框架,以促進相關的AI教育生態發展。
他續指,以往只有大學工科學生才修讀AI課程,近年歐美、日韓和印度等國家為了提升年輕一代的競爭能力,紛紛在高等教育前引進AI教育。香港政府亦意識到發展AI教育的需要,嘗試在中小學課程加入更多AI元素。教育界普遍認同AI教育的重要性,然而不少教師並非本科教師,加上學界目前尚未有一套完整的初中AI課程框架,以致他們需要專業支援,協助應對教學上的困難和挑戰。有見及此,計劃通過不同層面為學校提供協助。

多元課程具靈活性

首先是課程層面,中大與六所先導中學合作,共同創建適合中一至中三學生修讀的AI課程。計劃副負責人暨課程發展小組主領中大禤永明系統工程與工程管理學系教授蒙美玲形容,課程有12個章節,合共55個模塊(module),分為初、中、高三個程度。內容環繞五大範疇,包括:「意識」、「知識」、「互動」、「能力強化」和「倫理及影響」。「意識」是指對AI的認知,例如AI怎樣改變人類生活與工作模式;「知識」包含編程、演算法及數據分析等;「互動」是指透過互動的教學活動,促進師生之間的交流和討論;「能力強化」是重點強化學生邏輯思維、分析思考,創意和解難能力;「倫理及影響」探討跟AI應用相關的倫理規範和價值觀,如透明度、公平與正義、裨益、責任和私隱。「我們特別重視『倫理及影響』,旨在讓學生明白科技要以人為本,AI應該用於解決人的需要和痛點,不能作非法或不道德的用途」蒙教授說。
AI革新了固有的工作模式,亦改變了許多行業,部分傳統工作崗位被淘汰,但同時催生一些新興工種。課程亦會跟學生介紹由AI衍生的未來工作,提醒他們及早裝備自己,迎接日後的挑戰。蒙教授表示,參與計劃學校的教師可按校情、學生的興趣和能力,靈活選取合適的章節和模塊,設計校本課程,因材施教。所以,即使使用相同的教材,每間學校的課程亦各有特色。

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▲學生透過編程,配合鏡頭識別技術,操控CUHK-JC iCar前進或避開障礙物,從中掌握AI原理和訓練解難能力。

完備教材配套

配合「中大賽馬會『智』為未來計劃」的課程,中大特別開發名為CUHK-JC iCar的學習工具。它是一台裝有鏡頭和傳感器的AI智能車,學生透過積木編程編寫程式,配合鏡頭識別技術,操控智能車前進或避開障礙物。過程中,他們不但可掌握AI的原理和應用方法,亦可培養解難能力。除了CUHK-JC iCar外,中大亦將課程教材存放在院校開發的網上學習平台 – KEEP之上,方便參與學校的師生隨時使用,並進行網上實驗。

師訓課程促進專業交流

為幫助參與學校的教師掌握AI教學的技巧,中大將提供一系列教師培訓。計劃副負責人暨評估及分析小組主領中大教育學院副院長(高級學位課程)及課程與教學學系教授蔡敬新表示,計劃定期舉辦教學研討會和工作坊,教授AI知識和教學技巧。另外,計劃亦會邀請參與學校的教師開放課堂,讓其他教師觀課,交流教學經驗和心得。
計劃同時備有評估機制,定期收集參與學校教師和學生的意見,以了解AI課程的設計是否切合教師的教學需要、課堂教學的成效、學生對學習AI知識的興趣,以及日後會否從事跟AI相關的工作。中大會因應評估結果,檢視和修訂AI課程的內容,力臻完善。

舉辦公開活動 廣邀全港中學生參加

任教授指,計劃每年舉辦公開的教育活動,鼓勵全港,甚至澳門中學生參加,體驗學習AI知識的樂趣。例如:計劃於早前舉辦「中學智能創意比賽2020」,要求學生以改善人類生活為題,設計AI產品。活動吸引了逾50隊本港和澳門學校的中學生參加,反應熱烈,且參賽作品水平甚高。除了比賽,計劃亦舉辦「『智』為未來網上訓練營2020」(下稱「訓練營」),透過網上教室教導學生利用機械工具和程式,製作和操控AI智能車,啟發他們將AI科技應用於日常生活。訓練營共吸引了超過250名中學生報名,並抽籤選出60名來自不同學校的學生參與,參加者均認為訓練營啟發其對AI的興趣,並願意日後繼續探索AI領域。

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▲中大特別開發名為CUHK-JC iCar的學習工具,以配AI課程的教學需要。

多樣教師培訓 切合不同教師需要

計劃緊握train-the-trainer的信念,有好的trainer才可以把艱澀難懂的AI知識以深入淺出教授學生。有見及此,計劃舉辦多種教師培訓活動,涵蓋AI硬件介紹和AI編程軟件應用(如﹕ Linux、Python、Raspberry Pi)等範疇,同時,計劃亦會舉辦教師分享會,讓一眾教育同工交流教學經驗,令教學時更得心應手。計劃將於今年 4月在香港賽馬會慈善信託基金的捐助及政府資訊總監辦公室、資訊科技教育領袖協會和香港電腦教育學會支持下,聯同香港教育城舉辦「電子教學分享研討會」,開放給全港中、小學教師參加。屆時計劃先導學校代表將分享網上教授嶄新AI課程,並設有由中大教育學院教授主持題為「通過混合學習實踐自主學習」討論環節,與來自不同教育背景的講者一同交流混合式學與教的經驗和心得。
「中大賽馬會『智』為未來計劃」分三個階段進行,首階段有6間先導學校參與,第二及第三階段參與學校數目逐步擴展至共32間或更多;最終目標是三年內有最少38所中學參加,預計有接近八千名學生受惠。

中大賽馬會「智」為未來計劃
查詢電話:3943 0479
網址:www.cuhkjc-aiforfuture.hk
電郵:airforfuture@cuhk.edu.hk

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