幼兒語言與語文的發展對於未來學業成就具有非常強大的預測力，幼稚園是他們學習的搖籃，而教師與家長均扮演著非常重要的角色，如三方能夠作出適當的相互配合，以及擁有具系統化的教學配套支援，為幼兒締造優質的語文環境，讓他們獲得良好的學習經驗，同時培育其學習意欲，從而逐步建立紮實的語言與語文根基。尤其香港作為世界國際金融中心，擁有優秀的英語水平已成為競爭力指標之一，因此本地教育界對於幼兒英語教學愈見重視。全港以及亞洲首間以幼兒教育為重點的本科學院， 香港註冊非牟利團體－耀中幼教學院一直開展各種計劃和研究，從而推動本地幼教 及國際教育，學院最近獲和富社會企業支持下，聯同新界婦孺福利會共同主辦為期兩年的「幼稚園英語教學支援計劃 」 ，旨在為本地幼稚園和家長提供適切的幼兒教學資源、培訓及支援，同時於過程中收集數據作研究之用，以制定 和優化往後英語課程及幼兒英語評估方法，供本港幼兒教育界參考之用。
「幼稚園英語教學支援計劃簽約儀式」日前於耀中幼教學院舉行，儀式邀得和富社會企業會長李宗德博士 GBS, OStJ 太平紳士、新界婦孺福利會主席黃關寶珠女士、耀中幼教學院校長袁海球教授蒞臨主禮。
「幼稚園英語教學支援計劃」由耀中幼教學院團隊主理，團隊主要由學院的資深幼兒教育專家組成。計劃主要針對 3 大領域，分別為：
1. 幼教老師的自我效能（self-efficacy）與自我感知能力（self-perceived capacity）
2. 幼兒的學習意欲、動機與英文應用
3. 計劃對於本地幼兒英語教學發展的效用與影響
收集活動數據作全面研究
計劃自 2022 年起將主要分為兩大階段進行，第一階段學院團隊會到訪新界婦孺福利會屬下5所幼兒學校進行超過 20 場的課堂觀察、教師工作坊與問卷調查，以評估現行英語課程內容和 教學方法。耀中幼教學院團隊剛於早前完成第一輪的課堂觀察工作，得出 5 大重要發現，當中 包括：
1. 雖然 5 所幼兒學校均為新界婦孺福利會屬枚，但每所學校的教學／學習質量、課程內容、 資源、語文環境等方面都各不相同。
2. 所有老師都相當勤奮、願意合作、渴望學習和進步。
3. 幼兒在課堂上無論參與度／自發性／學習意欲均有待提高，而且以英語對話機會有限。
4. 除英語課外，其他課程或日常生活中幾乎沒有使用英語。
5. 需要更多樣化和不同難度級別的課程內容，以照顧不同程度的學生。
進入 2022 下半年，團隊開始就著觀察所得設計一系列針對性培訓課程，並邀請一眾幼教老師 到訪位於耀中幼教學院的幼兒探索空間 – 耀學園，參與以英語為主題的體驗及活動，內容包括：
1. 教師角色與師生互動
2. 團體時間與家校合作
3. 韻律與遊戲學習
4. 故事閱讀與角色扮演
5. 英文環境與教材設計
以上課程讓教師們能夠透過多元體驗自我增值，充分掌握相關知識與教學技巧，提升他們教授幼兒英語時的信心，不單引導校內幼兒有效學習英語，更逐步幫助他們愛上英語。團隊亦為教師所屬學校原有的教學環境、課程內容與資源提供詳盡的分析和專業建議，讓其項目更貼近校 內幼兒所需。
為本地未來幼兒英語課程、教學法 出謀獻策
第二階段將於 2023 年啟動，參與學校將會在團隊的協助下建構出全新以兒童主導的英語教學 課程，當中將會強調遊戲中學習的教學模式，團隊將會從旁進行觀察和記錄，以幼兒參與課堂 時的整體氣氛、反應、主動性和投入度等，全方位評估新課程的有效性，再從中尋找改善的地 方，務求令其課程能夠逐步趨向完美。與此同時，團隊亦會舉辦各種不同類型的活動，如工作 坊、線上線下研討會等，除教師外家長亦會被邀請參與其中，好讓他們能夠更了解其子女於學 習英語時的各種需要，同時與教師建立互信互助的良好關係，以便合力為幼兒提供最佳的學習 支援。
耀中幼教學院團隊期望當完成整個為期兩年的「幼稚園英語教學支援計劃」後，能夠將收集所得的各種經驗、數據和意見進行深入研究，並於期後發表完整的計劃報告，當中涉及適合幼兒 英語教學的方法、提升幼兒英語學習意欲之教學策略、學習環境因素的重要性，以及透過幼兒 英語能力預測日後學習表現的關聯性等，希望能夠透過最終的研究結論與建議，致力為本地幼兒教育界和家長提供一個更整全、更清晰的教學方向，鼓勵所有幼稚園為其學童制定最有效的 英語課程及相應活動，讓幼兒能夠從樂趣中享受學習英語。
