現今市場環境競爭激烈，不少人透過持續進修自我增值，提升競爭力。嶺南大學持續進修學院（LIFE）開辦的三個兩年全日制商學高級文憑課程：市場推廣及廣告學、航空服務及管理和款待業（酒店實務），教授行業專業知識，同時提供實習機會，為有意投身行業及繼續升學的人士提供多元出路。 市場推廣及廣告學高級文憑 為配合變化萬千、不停轉型的商業社會，LIFE於設計課程時因應環境趨勢及市場上人力要求來構思專修科目教學內容。課程主任鄭詠如指，數碼營銷是日常生活中不可或缺的一部分，LIFE近年加設「數碼營銷」學科，除了提供基本知識及分享現今趨勢外，更教授不同的軟件及數碼營銷推廣的技能。此外，導師於教授學生認識營銷學不同範疇知識及理論的同時，配合本地及外國真實例子作講解，提升實踐運用技巧。 舉辦講座 參觀業內公司...

受僱人士一般以體力勞動或認知勞動賺取薪金，但社會學家提出，部分行業的僱員還需「情緒勞動」。情緒勞動是甚麼？哪些類型的工作者最容易因情緒勞動而出現問題？如果不關注這些問題，會對員工及其任職的企業造成甚麼影響？勞資雙方應如何聯手減少因情緒勞動所引起的負面影響？ 「情緒勞動」（Emotional Labour）的概念，最早由美國社會學家Arlie Russell Hochschild於1983年提出。香港城市大學人文社會科學院公共政策學系助理教授謝智偉博士解釋，情緒勞動指員工需因應工作要求，在提供服務時作出情緒管理的行為，當中包含消極與積極的態度，前者要求服務提供者面對客戶時，隱藏或壓抑不合宜的情緒；後者是作出適合工作需要的情緒表現，例如空中服務員要保持笑容、站姿端莊等。...

嶺南大學持續進修學院（LIFE）近年把開辦更多職業導向的高級文憑定為課程發展新方向，為了緊貼社會對人才的需求，年前分別推出運動教練及領袖學高級文憑，和幼兒教育高級文憑，甚受同學歡迎。今年，LIFE將開辦三個全新職業導向的高級文憑課程，包括健康及社會服務高級文憑、教育心理學（特殊教育需要）高級文憑，以及紀律部隊高級文憑，務求讓同學能於嶺南大學校園環境下及學習資源下修讀有質素的課程，並透過實務培訓，增強日後求職就業的競爭優勢。 為了協助同學在升學及就業方面作好準備，LIFE開辦各類型的職業導向課程。嶺南大學持續進修學院院長吳志榮教授表示︰「除了回應社會行業發展上的人力資源需求，我們亦很重視同學在學術、專業及實務的平衡發展。他們修畢高級文憑後，已有足夠裝備和經驗去應付工作。同學不一定要完成學士學位才就業，對於一些職業或行業，先獲取一些工作經驗並非壞事。不過，畢業生同時亦具備足夠學術知識和技巧，將來想繼續進修亦事半功倍。」在上個學年，約百分之六十的高級文憑同學投身職場，而其餘四成則選擇繼續學業，可見課程兩者皆能兼顧。另外，吳教授指LIFE副學士及高級文憑課程的特色是在嶺南大學校園上課，讓同學能夠在大學環境，使用優質的教學及學習資源設施，享受大學校園生活。 業界聯繫緊密認受性強 職業導向課程理論和實務並重，重視親身體驗、實用性及就業準備，配合實習機會，充分準備投入職場。加上學院與業界有緊密聯繫，設計課程時不僅會諮詢他們的專業意見及寶貴的建議，以加強同學的工作能力、技巧和質素。例如運動教練及領袖學高級文憑便有前東方龍獅主教練陳婉婷小姐出任名譽顧問，東方體育會更是課程的合作伙伴，除了委派專業人員出任課程顧問及為學員提供實習機會外，亦會於學期中安排客席講座及參觀等，讓同學認識更多行業知識。 課程亦獲得多方面專業認可，好像幼兒教育高級文憑畢業生可註冊為合資格幼稚園教師，有關資格包括教育局幼兒教育證書，以及社會福利署幼兒工作員、特殊幼兒教育工作員和幼兒中心主管資格。而達到社會福利署要求的健康及社會服務高級文憑畢業生可獲頒「保健員證書」，獲頒證書的畢業生可於社會福利署申請註冊為保健員，就業出路選擇廣泛。...

香港公開大學李嘉誠專業進修學院(OUHK LiPACE)，每年開辦多個全日制高級文憑課程，以配合 DSE 考生的興趣及升學需要。每個課程都有一定的實習時數，學員將獲安排到相關的行業體驗工作實況，在行內專業人士的指導下，學習專門的知識和技術，與業界接軌，並增強自己的軟技能，如溝通、領導、團體合作及解難等能力，提升將來在職場的優勢和競爭力。 全新課程...