東華學院社商管理學士課程跨學科學習 培養社會創新人才 - 明報升學網

東華學院社商管理學士課程
跨學科學習 培養社會創新人才

年輕人有理想有抱負,期望日後從事有意義的工作,發展個人事業之餘,能服務和貢獻社會。社會企業強調透過社會創新(Social Innovation),解決社會的需要,此類企業近年發展迅速,為矢志服務社會的年輕人提供事業發展的機會。另一方面,私營機構亦愈來愈重視企業社會責任,致力以創新思維,創造社會價值,同樣需要通曉社會創新的人才。東華學院推出全港首個「社商企業持續發展(榮譽)管理學學士課程」,為有志於社會創新方向發展的學生提供專業培訓。

學生進行社區考察,發掘社區問題及需要。

東華學院管理學院署理院長兼社商企業持續發展(榮譽)管理學學士課程主任張子穎教授表示,隨着企業社會責任愈來愈備受重視,一些具前瞻性的社會企業、非牟利組織,甚至商業機構紛紛在履行企業社會責任(CSR)的基礎上,推行更上一層樓的創造共享價值(CSV)的營商模式,在營運時兼顧社會利益與解決社會問題,透過商業決策創造共享價值,讓企業與社會能夠共同發展。它們需要懂得社會創新,同時具備跨學科知識的人才,課程正是以培養此類人才為目標。

課程內容涉獵面廣

課程強調跨學科學習,除了教授基礎的商業管理知識,如會計學、經濟學、市場學、金融財務、管理及組織行為學等,另有一系列與解決社會問題相關的科目,包括﹕社會政策、社企管理、可持續發展管理、社會影響評估及籌款等。課程幫助學生發展跨界別思維,將所學融會貫通,將來協助各類機構達至商業目標兼履行社會責任。

課程致力培養學生的創新思維,以解決社會問題。

課程的教學模式「貼地」,鼓勵學生走出課室,深入社區,設身處地了解不同社區的需要和民生議題。張教授說﹕「我們會帶領學生走進社區,透過觀察不同社群,與街坊交流,了解他們的需要,以至整個社區的問題。針對這些問題,學生運用設計思維(Design Thinking),採取以人為本的原則,構思創新的解決方案,再進一步落實有關商業決策。」學生可從中學習如何進行實地考察、收集數據,加以分析,以及跟不同持份者溝通,這些技能日後在工作上可大派用場。

工作實習加深了解行業

另外,課程設有工作實習。學生將於三年級暑假獲安排到商業機構、社會企業或非牟利組織,展開約三個月的工作實習。過程中,學生可親身了解不同類型機構的管理和營運模式,實踐所學,同時汲取實務工作經驗,增強畢業後求職就業的競爭優勢。課程亦會舉辦境外交流活動,安排學生到日本、韓國、台灣、新加坡及馬來西亞等地,考察當地機構如何以創新方法解決社會問題。

學生走訪舊區,了解區內居住環境。

畢業生勝任不同管理崗位

課程畢業生出路廣,可在不同社會企業、非牟利機構及商業機構擔任社區項目管理、可持續發展項目管理、傳訊及公關、籌募及其他管理職位。張教授稱,香港目前約有700間社會企業及非牟利組織,畢業生不乏發展的機會。他們亦可選擇創業,成立社企,以創新的方式解決社會問題。

張子穎教授引領學生從多角思考,作出管理決策。

談及課程收生要求,張教授指﹕「我們除了考慮申請者的文憑試成績外,也期望他們關心社會議題,具備較廣闊的視野,熱切追求不同領域的知識,以及喜歡接觸社會不同階層人士。」

學生心聲

譚上惠(Charis)
社商企業持續發展(榮譽)管理學學士課程 三年級學生
Charis中學年代已積極參與義工服務,更立志日後投身非牟利團體或社會企業,幫助社會上有需要人士。為了解更多社企的營運知識,於是報讀課程。「課程雖然同樣會教授商業管理知識,但相對於一般工管課程以私營機構為焦點,該課程更側重於社會企業管理方面。」她特別喜歡走出課室學習的模式,曾跟隨導師到何文田愛民邨考察,實地探索屋邨的社區資源,並與街坊溝通,聆聽他們的需要,構思解決方案,過程中積累了很多寶貴的學習經驗。透過課程,Charis亦學會利用大數據分析作輔助,制訂推廣策略,這些技巧將來無論在社企或私營機構工作也能派上用場。展望未來,Charis希望能夠在社企或非牟利團體從事人力資源管理工作,學以致用,一展抱負。

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入學獎學金

  • 香港中學文憑試14分或以上﹕首年學費全免(扣除免入息審查資助計劃NMTSS資助後)
  • 每學年累計平均積點(cGPA)達3.3或以上﹕每學年繼續獲頒港幣30,000元獎學金

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DSE放榜期間收生安排

網上報名﹕www.twc.edu.hk/admission
遞交成績及文件後翌日獲通知結果
查詢電話﹕3190 6673

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