科技革命改變世界 與時並進緊握機遇 - 明報升學網

科技革命改變世界 與時並進緊握機遇

部分由本地院校開辦的碩士課程,強調跟相關業界緊密合作,讓學員透過小組形式,為企業提供諮詢服務,或選修由業界預備教材的科目,甚至直接到企業實習,參與專題項目,從而學以致用,加深了解業內情況,累積更多實戰經驗,以助發展個人事業。最新兩例分別為香港科技大學的工商管理碩士課程(MBA)和香港中文大學的金融科技理學碩士課程(Master of Science in Financial Technology)。

科技革命改變世界 與時並進緊握機遇
▲人工智能將成為企業取得成功的要素,管理階層宜藉進修建立相關新思維。圖為人工智能和時裝零售結合的概念店。(資料圖片)

一直以來,本地的工商管理碩士課程於內容設計上,多做到與時並進,例如為配合社會整體發展及營商趨勢,部分課程注入關於商業操守、社會責任、可持續發展或創業管理等元素,協助學員充分掌握相關專業知識,面對工作各項轉變。如今工商界的熱門話題離不開工業4.0(即第四波工業革命),有見及此,部分課程已緊貼時代步伐,如增加金融科技及大數據的科目。

科大微軟培育AI專才

香港科技大學工商管理學院(科大商學院)與微軟香港將於2020年初,合作推出本港首個設有人工智能(AI)選修科的工商管理碩士課程。

科大商學院院長譚嘉因教授指出,AI為企業員工和工作環境帶來徹底改變。「我們亦留意愈來愈多MBA學員對AI如何優化商業決策、過程及生產力感興趣。我們相信,透過與全球AI技術領航者微軟合作,將有助學員掌握及釋放AI的潛力。」

科技革命改變世界 與時並進緊握機遇
▲科大商學院院長譚嘉因教授(右)表示,工商管理碩士課程學員對人工智能的議題很感興趣,故於課程中加入相關選修科。(圖片由香港科技大學提供)

相關選修科採用由微軟與歐洲工商管理學院(INSEAD)聯合編寫,屬於微軟全球人工智能商學院(AI Business School)的網上教學內容。當中包括四個單元:「定義AI策略」、「建立AI就緒文化」、「AI商業責任」和「企業管理層須了解的AI科技」。攻讀該MBA的學員,可按個人實際工作需要以及未來事業發展的目標,研習適合自己的AI選修科。

啟迪思維應對數碼時代

雖然那些AI選修科的教學內容取自網上,但授課模式既讓學員面對面地討論業界案例,亦邀請業界管理層到課堂分享。透過研習案例,學員可明白在不同情境中,如何運用所學理論。藉?嘉賓講者的分享,學員能更深入認識AI在商界應用的情況。值得一提的是,選修科內容將有一些本地化的調整,務求為來自本地企業管理層的學員,提供切合工作需要的實用課程。

學員畢業後,不只獲得工商管理範疇內的各門知識,例如財務會計、企業融資、營銷推廣策略、營運管理及資訊科技管理等,還建立以AI革新商業模式的新思維,為面對第四波工業革命作準備。同時,他們應有足夠能力,協助企業於AI及數據主導的數碼時代,繼續拓展業務。

中大金融科技連繫業界

除了MBA這類課程講求跟相關業界緊密合作外,另一些碩士課程,如關於金融科技的,也致力聯繫業界,希望可為學員爭取寶貴的實習機會,例如香港中文大學於2019/20年度首辦的金融科技理學碩士課程。

該課程的學習內容多元化,包括金融基建、電子支付系統、量化交易和算法交易、互聯網金融及金融信息學等。為配合學員不同的興趣和發展路向,課程特設三種學習模式供他們選擇:分別是課堂模式、課堂加實習模式、課堂加論文模式。其中的實習模式不只為學員提供金融業界實務經驗,還可從本港金融監管機構獲得專業培訓。

涉及領域廣 具發展空間

早前中大工程學院與星展香港簽署合作備忘錄,為該課程學員安排各項培訓,共同培育本地金融科技人才。工程學院院長黃定發教授表示,金融科技掀起一場史無前例的創新變革,對金融服務行業模式的影響無遠弗屆。「我們與星展香港在學員實習、專題項目(industrial projects)及工作安排(job placements)等方面展開合作,令學員可多方位接觸業界專業人士,親身體驗金融科技的工作實況,繼而加強對相關課題的研習與探討。從另一角度看,學員亦能於實際工作中應用由課堂學到的知識,克服挑戰。」

根據合作備忘錄,學員將獲得實習機會,並參與跟金融科技相關的項目,內容涵蓋數碼化客戶旅程、API應用程式、大數據分析、區塊鏈、人工智能、機器學習及可持續發展等領域。星展香港的導師更將以不同形式與他們交流和分享經驗。

畢業生對金融科技擁有深厚認識,也具備專業技能和實踐經驗,故可加入投資與商業銀行、保險、互聯網金融、政府監管機構,以及其他跟金融科技相關的行業,發揮所長。

課程查詢
香港科技大學工商管理碩士課程

電話︰2358 7533
網址:www.bm.ust.hk

香港中文大學金融科技理學碩士課程

電話︰3943 8450
網址:https://fintech.erg.cuhk.edu.hk

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