學生輔導員 Archives - 明報升學網
學生在成長路上遇到各種困難、挑戰和挫折,需要別人開解、關注和扶持。除了教師外,學生輔導員在這方面亦扮演着重要的角色。徐美瑜(Teresa)在香港樹仁大學(仁大)畢業後選擇擔任學生輔導員,曾協助患有自閉症的學生打開心扉,克服社交和學習上的問題。她表示,「學生輔導員的工作是要從心理層面幫助學生,協助他們了解自己的優點及找到自我價值。」 Teresa自言是求知慾強的人,喜歡閱讀各類型的書籍,尤其對心理學及哲學最感興趣。中學畢業後入讀仁大,選修輔導及心理學課程,接觸很多輔導及心理學的理論,從中發現了解自我的重要。她說:「每個人都是獨特,有其優點,即使有特殊教育需要的學生,縱然在某些表現或科目成績未如理想,但只要有適當的支援,建立自信心,也能有良好的發展。」 難忘助學生打開溝通門 在大學讀書期間,Teresa獲安排到小學實習,擔任學生輔導員,整整一年的實習期與學生同行,協助不少有特殊教育需要的學生在學業和其他方面得到進步,令她感到學生輔導員一職極有意義。「學生輔導員是輔導學生的第一線,除了處理由教師轉介的個案外,也需要主動出擊,跟校內學生溝通,留意他們是否需要情緒或其他方面的支援。」 她憶述,曾經有一名患有自閉症的學生,上課時心不在焉,老師覺得他不在聽課,與同學亦沒有任何交流。最嚴重的,是跟家人都沒有任何溝通對話,加上言語發展遲緩,鬧情緒時也只能以發脾氣的方式表達。Teresa利用大學課程教授的遊戲治療技巧跟該名學生溝通,逐步建立信任關係,慢慢地學生對她展現微笑及眼神接觸,更懂得拿起玩具及畫畫送給她,表現有顯著進步。後來,該名學生更能用言語邀請輔導員及其他同學一起遊玩,並向輔導員講述過去數星期發生的事情;上課也會回答老師的提問,與其他同學溝通之餘,也成為好朋友,學業成績突飛猛進。...
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