通識教育科 Archives - 明報升學網
不少人以為研習歷史沉悶乏味,探討的都是過去的事情,彷彿跟現在生活不接軌。其實,讀歷史的意義在於借古鑑今,借鑑前人智慧,助我們了解今天世情。陳一勤是歷史愛好者,現職中學通識教育科助教。他形容,史學訓練可以培養多角度思考和批判思維,在剖析社會議題時更得心應手。這方面的能力不但對任教通識科有幫助,而且適用於各行各業,非常實用。 一勤受父母薰陶,自小對中國歷史產生濃厚興趣,特別是中國當代史。中學時代,遇上啟蒙老師令他對歷史的熱愛有增無減。「那位老師的教學方法很有趣,上課時不會照本宣科,配合不同的課題又特意準備一些歷史短片和錄音檔案給我們觀看及聆聽,令我明白到學習歷史可以有很多方法,不一定局限於閱讀書本。」一勤決定以恩師為榜樣,立志當教師,作育英才。 整全史學訓練 多角度剖析 中學畢業後,一勤入讀香港樹仁大學(仁大)歷史系。大學給他截然不同的史學訓練,開拓了他的歷史視野。「中學歷史科的設計,是中國歷史和世界歷史獨立成科,內容割裂,其實中世歷史互為影響。仁大歷史學課程強調中史與世史並行,互相融合,從全面角度剖析歷史。」一勤最喜歡「中國及歐洲與近代世界之構成」一科,該科正是從不同角度分析中國與歐洲之間的互動對近代世界發展的影響。多角度分析和批判思考,是史學訓練的重點所在。...
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