近年隨着香港與內地教育交流日益頻繁，越來越多內地學生選擇來香港升學。香港作為國際大都會，教育資源豐富，學術水平高，對內地學生來說確實是一個不俗的選擇。不過，不少內地學生來港之後都會發現一個現實問題，就是語言障礙，特別是粵語不通，成為他們適應學習及生活的最大挑戰。有見及此，香港城市大學（ 城大）翻譯及語言學系副教授藺蓀及李梓明博士，聯同院長何達基教授和系主任 Professor Niels O. Schiller，共同開發 CLASSyCAN多媒體互動粵語平台予內地學生學習粵語，增強他們的溝通能力，減少在港遇上文化差異的問題，使他們更好地適應香港生活，加強他們在畢業後留港工作及定居的動力。
以生活用語為主
為了幫助內地學生掌握粵語，本港大專院校普遍開設基礎粵語課程，內容涵蓋問路、購物、乘搭公共交通工具等場景，然而課程設計流於片面，加上流水式教學，令學生難以有效應用堂上所學。此外，課程未必每年開辦，缺乏連貫性和系統性，未能針對學習發音或口語詞彙差異施教，對有志深入學習粵語的學生幫助不大。
改變學習模式
藺教授表示傳統的學習模式已經不合時宜，現時學生可以隨時隨地進行具針對性的學習。因此，藺教授及其團隊開發 CLASSyCAN 多媒體互動粵語平台。藺教授說：「內地學生可以自由選擇學習內容，可以先學聲母，也可以先學習生活用語，他們可以因應個人需要自由選擇。以前學習以老師為本，現時以學生為本，老師的角色已轉變為教導學生如何運用工具學習，為學生提供不同學習方法，讓學生能夠學習得更有成效。」藺教授希望 CLASSyCAN 能幫助內地學生學好粵語，不僅可以應付日常生活基本需要，更可以幫助他們利用粵語思考，與別人溝通，甚至可以在港工作生活。
不受時空限制
CLASSyCAN 是一個嶄新的多媒體互動學習粵語平台，當中包含多元化的元素，結合了視頻、互動動畫、各種數學資源，也設有實時與本地老師面對面學習的課堂。 CLASSyCAN 內有11個單元，每單元片長約3至7分鐘，主要內容包括教授粵語的聲母、韻母、粵普對照、聲調等。
參與開發的城大李梓明博士稱這套學習系統設計年輕化，而且內容本地化、具實用性及有系統，內容蘊含語言學知識，最重要是內地學生可以因應個人學習需要來選擇內容，學習時不受時間及地域限制，具有彈性，能夠提升學生學習的興趣。
粵普聲、韻母對照表
內地學生在學習粵語時，常會遇到發音及口語詞彙差異的問題，因而與其他人溝通時產生不少誤會。藺教授舉例說「雞」、「驚」、「正」等字是內地學生說粵語時常錯誤發音的字，而 CLASSyCAN 設有粵普聲、韻母對照表，此外，在詞彙及語法上也設有對照表，透過對比語言學，內地學生只要勤加練習，多加運用，便能解決這些問題。藺教授續稱，平台從廣泛用於香港的粵語拼音入手，幫助學生有系統地熟悉粵語的發音和結構，使學習過程不那麼令人生畏，同時，內地學生學習了這套拼音方法後，也有助於他們學習其他語言。
與元宇宙結合
藺教授及李博士均認為這套學習系統尚有許多發展空間，李博士表示 CLASSyCAN 可以與元宇宙等先進科技整合，創造沉浸式學習體驗，更能提升學生的學習興趣。藺教授續說，將來內容會包含本地場景、文化軼事和現實生活情境，讓學生能夠理解語言使用的文化背景。甚至會加入教授有用詞彙、句式，逐步再加以發揮組成不同句子。藺教授說 CLASSyCAN 結合語言學理論、實用技巧、科技及文化，為內地學生打開一扇學習粵語的新大門。