香港浸會大學「校長傑出教研人員表現獎」表彰卓越教研學者 - 明報升學網

香港浸會大學「校長傑出教研人員表現獎」
表彰卓越教研學者

今年香港浸會大學(浸大)迎來創校70周年的重要里程碑,在教學與研究領域屢創佳績。近年更積極結合創意文化、科技應用及多元化學習體驗,不斷強化跨學科教學和研究實力。根據2026年的THE及QS亞洲大學排名,浸大分別位列第40及53位,學術成就獲國際肯定。卓越的學術成果背後,離不開一眾優秀教研人員的努力耕耘與無私奉獻。浸大自2000/01學年起設立「校長傑出教研人員表現獎」,表揚在教學、研究和服務3個範疇中有傑出貢獻的教研人員。今年共有10個個人或團隊得獎,他們在各自領域深耕創新,是推動浸大持續進步的重要力量。

香港浸會大學「校長傑出教研人員表現獎」<br>表彰卓越教研學者
浸大於早前舉辦頒獎典禮,由校長衞炳江教授向10個教研人員或團隊頒發「校長傑出教研人員表現獎」,嘉許他們的卓越表現及貢獻。

傑出新晉教員教學表現獎

穆德明教授
 翻譯、傳譯及跨文化研究系助理教授
穆德明教授的翻譯之路始於電影,如今專注於電玩遊戲翻譯。他對語言有一份執著,會花上數小時研究在地文化,只為原汁原味地翻譯一個冷笑話,他認為若玩家未能在恰當時刻會心一笑,翻譯效果便大打折扣。
面對生成式人工智能(GenAI)對語言服務帶來的巨大衝擊,穆德明教授相信教育必須以學習者為中心,與時並進,積極推動本科及研究生課程改革,善用GenAI平台聊天機器人,讓學生模擬真實的產業工作流程,至今已有逾400名學生參與此項輔助翻譯練習。他更開設了本港首個「電子遊戲本地化」課程,推動翻譯教育與科技發展接軌,這種以學生為中心、緊扣社會脈搏的教學理念備受各界讚賞。

香港浸會大學「校長傑出教研人員表現獎」<br>表彰卓越教研學者
穆德明教授

傑出教學表現獎

Paolo Mengoni博士
 互動媒體系高級講師
Mengoni博士鼓勵學生將天馬行空的想法轉化為實體數碼互動作品。他引入高度啟發性的教學模式,在實踐中培養學生創造力與解難能力。為幫助學生掌握抽象的數學和編程概念,他製作趣味短片,將枯燥的程式實驗拆解成易懂單元,引導學生創作原創3D遊戲。
截至去年11月,其「生成式AI驅動元宇宙」項目已惠及超過2,000名學生,涵蓋6所本地及3所海外院校。他先後獲2025年國際人機互動研究與應用會議(CHIRA)最佳論文獎、亞洲數位化學習論壇銀獎等多項殊榮。他亦組織海外考察團及與領事館合辦跨界講座,並累計取得逾200萬港元資助,推動10項教學創新項目,教研成就備受認同。

香港浸會大學「校長傑出教研人員表現獎」<br>表彰卓越教研學者
Paolo Mengoni博士

François Mouillot教授
 人文及創作系助理教授
Mouillot教授致力培養學生成為具創意的解難者,融合多領域知識以應對社會挑戰。其「健康與人文」課程連結人文和社會科學與醫學知識,讓學生透過服務學習項目與社企及安老中心合作,設計以藝術和人文為本的方案,回應照顧者倦怠和長者溝通障礙等問題,並舉辦展覽分享成果。
Mouillot教授更開設「殘障、文化與科技」課程,是全港首個批判性殘障研究課程,他會親自帶領學生到香港不同地方考察和評估無障礙設施。他曾任大學特殊教育需要學生委員會成員,並與本地大學的醫學院合作,為醫學生舉辦研討會,挑戰人們對殘障的刻板印象,讓教學實踐與社會連結,促進跨界影響力。

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François Mouillot教授

傑出團隊教學表現獎

– 通識教育團隊-
陳振邦博士(隊長)
 計算機科學系一級講師
Peter Nelson教授
 視覺藝術院副教授
戴依靈博士
 管理、市場及資訊系統學系高級講師
謝宛穎教授
 傳播系助理教授
由4位來自不同領域的學者組成的通識教育團隊,共同開設通識科目「Critical AI Literacies: Embracing AI for Social Good」,完美演繹跨學科合作的教學力量。
他們結合計算機科學、商業、藝術及傳播等專業視角,建立跨學科AI教育框架,引導學生由理解AI,逐步走向應用與創造。課程採用翻轉課堂模式,結合實驗室活動、個案分析及倫理討論,兼顧技術能力與批判思考。團隊推行「創作、批判、優化」的教學模式,鼓勵學生由AI使用者轉為共同創造者。作品包括AI模型、互動遊戲、VR環境及虛擬角色設計。學期前後評估顯示,學生在科技知識及AI判斷能力均有明顯提升,成效突出。團隊亦獲邀於生成式人工智能與高等教育教學創新國際研討會主持工作坊,分享教學成果。

香港浸會大學「校長傑出教研人員表現獎」<br>表彰卓越教研學者
左起:Peter Nelson教授、戴依靈博士、謝宛穎教授和陳振邦博士。

傑出研究指導獎

Jos Bartels教授
 傳播系副教授
Bartels教授的研究領域涵蓋組織傳播、社交媒體行為與企業社會責任,曾為傳播界培育無數人才。他強調因才施教,因應學生的研究興趣及長遠發展提供個別指導,培養他們成為既獨立又具個人特色的學者。他經常提出具挑戰性的問題,激發學生的好奇心,訓練他們的獨立思考和研究能力。
過去4年,他共指導了5位博士生,當中有兩位獲得由研究資助局(研資局)設立的「香港博士研究生獎學金計劃」資助。他的學生於過去3年共4次於頂尖期刊發表論文,曾在2025年國際傳播學會年會奪得最佳學生論文獎等多個獎項,並獲超過15次國際會議發表機會,足跡遍及歐美及亞洲。

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Jos Bartels教授

朱福榮教授
 物理系講座教授
作為「全球前2%頂尖科學家」,朱教授在先進材料與有機光電領域深耕多年,不僅科研成就卓越,更培育了一代又一代的科研生力軍。他以嚴謹求真的科學態度著稱,在知識的傳承上傾囊相授,注重培養學生的獨立思考和解難能力,並積極為學生爭取參與國際學術交流和大型跨國科研項目的機會。
他的學生屢獲殊榮,包括第15屆亞洲有機電子會議最佳海報獎、2024年國際有機電子科學與技術研討會口頭報告獎等。朱教授桃李滿門,目前有7位前博士生在大中華區頂尖大學擔任教職,其他畢業生則在香港應用科技研究院、納米及先進材料研發院、台灣工業技術研究院及深圳華為等機構擔任要職。

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朱福榮教授

傑出新晉研究學者獎

廖攀教授
 生物系助理教授
廖教授在植物科學、植物生物技術及中藥現代化研究領域展現非凡的潛質。他的研究聚焦植物代謝和生物技術,如抗癌及抗炎成分的生物合成調控,以及開發香水產業需求甚殷的特殊單萜化合物全新綠色生產方法,兼具成本效益與環保價值。這項技術於去年日內瓦國際發明展獲金獎,其研究成果亦刊登於《Journal of the American Chemical Society》等頂尖學術期刊。
作為一名新晉研究學者,廖教授已發表11篇高影響力論文,3年間被引用多達2,800次,並獲研資局約920萬港元研究資助。廖教授表示,希望其研究能提供以科學為本的可持續解決方案,造福人類和地球。

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廖攀教授

張健教授
 會計、經濟及金融學系助理教授
「自律是學者之本,好奇心是突破之鑰。」是張教授在研究上的格言。他多年來深耕銀行體系、信貸市場及可持續金融等前沿領域,尤其關注金融制度如何促進創新、改善資源配置和可持續發展項目,並積極將最新的研究成果轉化為教學養分,讓學生接觸最前沿的金融實務。
過去5年,張教授於多份頂尖國際學術期刊發表了17篇論文,並取得4項研究資助。其主要研究項目探討公共信貸資料庫如何影響企業取得外部融資及創新能力,對發展中國家的金融基建與政策制定具有參考價值。他亦曾獲2023年安子介國際貿易研究獎及2024年第八屆中國財務與會計學術年會最佳論文獎,學術影響力有目共睹。

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張健教授

傑出學術研究表現獎

王冬根教授
 地理系講座教授
王教授的研究涵蓋交通、城市及健康研究,探討城市居民的流動模式與生活質素之間的關係,及如何提升人們在城市生活環境中的幸福感。
他於2013年聯合創辦地理學期刊《Travel Behaviour and Society》,並一直擔任聯合主編。他連續多年獲史丹福大學評為「全球被引用次數最多的2%科學家」,Google Scholar上的H指數高達47,總引用次數超過8,200次。過去5年,王教授在國際頂尖期刊發表近40篇論文,獲研資局及國家自然科學基金委員會多項研究資助,並於2023/24年度獲由研資局頒發極具聲望的人文及社會科學傑出學者獎。王教授是享譽國際的地理學與城市規劃先驅,屢次為亞太地區的城市規劃與交通政策提供智庫建議。

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王冬根教授

傑出服務表現獎

劉永松教授
 運動及健康科學系教授
劉教授服務浸大25年間,先後於大學、學院及學系層面擔任不同職務,為大學發展,以及於與體育相關的課程作出重大貢獻,並推動香港運動科技從萌芽走向成熟。他於2002年設立中國內地和海外學生實習計劃,並於巴黎奧運期間,推動浸大舉辦「邁向卓越:浸大在巴黎」運動科學研討會,向國際展示香港運動科學的發展水平。
他亦與世界奧林匹克選手協會及冠軍基金合作,推出奧運運動員入學計劃,以彈性課程協助運動員兼顧比賽和學業。他於去年開設本港首個運動調解課程,其後獲香港大律師公會及律政司邀請,籌辦全港首個體育仲裁示範活動。他多年來與康樂及文化事務署、中國香港體育協會暨奧林匹克委員會,以及香港體育學院等機構建立多元合作網絡,為學生創造無數實習和就業機會。

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劉永松教授
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