仁大輔導及心理學課程三大專科培育專才 提升就業競爭力 - 明報升學網

仁大輔導及心理學課程三大專科培育專才 提升就業競爭力

本港約有一成人受到情緒病、抑鬱症及焦慮症等精神問題的困擾。當中包括有受到學習壓力的兒童,有面對工作壓力的成年人,也有因身分轉變、身體機能變差導致自我封閉的老年人。因此,香港樹仁大學(仁大)輔導及心理學課程特別針對市場需求開辦「學校與特殊教育需要輔導」、「精神健康輔導」及「老人輔導」專修科目,培育專業範疇的輔導人才,以協助社會處理由心理困擾而引起的精神健康問題。

仁大輔導及心理學社會科學學士課程助理課程總監袁穎忻博士指出,香港人的精神健康狀況堪憂,近年愈來愈多人開始關注精神健康的問題,並漸漸接受尋求專業人士進行心理輔導,令市場對擁有專業輔導及心理知識的人才需求愈來愈大。

修讀仁大輔導及心理學課程的學生必須在學其間到不同機構實習,會按其專修安排前往中小學或社區中心等。
修讀仁大輔導及心理學課程的學生必須在學其間到不同機構實習,會按其專修安排前往中小學或社區中心等。

深入研習 專業應對

輔導及心理學課程結合輔導及心理兩個學科的元素,教授的輔導學技巧建基於心理學知識基礎上,袁博士解釋,學生於首年須學習基本心理學,如「發展心理學」、「認知心理學」、「社會心理學」、「生物心理學」等科目,以及數據統計等研究技巧。

二年級學生會按個人興趣及職業發展路向,從「學校與特殊教育需要輔導」、「精神健康輔導」及「老人輔導」中選擇其中一個作為專修範疇。袁博士稱,三個專修範疇是針對現今市場需求開設,每個專修都會教授與該範疇相關的輔導知識,讓學生能夠深入研習。例如選修「學校與特殊教育需要輔導」的學生會先了解兒童及青少年成長的輔導需要,「老人輔導」會針對學習老人化及長者哀傷問題,「精神健康輔導」會教授學生正向心理以及不同心理疾病的知識。

袁穎忻博士指,學系安排學生進行400小時工作實習,實踐所學。
袁穎忻博士指,學系安排學生進行400小時工作實習,實踐所學。

工作實習 整合所學

學系亦很著重學生的實習體驗。袁博士指出,學生入學時,已開始裝備自己,了解整個輔導過程。例如學生需要體驗被輔導的過程,設身處地體會服務使用者的需求,了解輔導別人時,自己扮演的是什麼角色。此外,三年級學生需要到不同機構「預早實習」,進行滿120小時的義工服務,才能正式開始工作實習。

袁博士表示,四年級學生需要進行橫跨整個學年,共400小時的工作實習。他們一星期會實習兩天,需要處理4個個人輔導個案以及帶領2個由他們親自構思的小組活動。

此外,學系為了學生的學習需要及就業發展,會配合學生興趣及專修範疇,安排他們到相關機構實習。例如學系會盡量安排修讀「學校與特殊教育需要輔導」的學生到中、小學,甚至幼稚園實習;「精神健康輔導」的學生則會到不同社福機構實習;而「老人輔導」的學生則會到護老院舍或社區中心實習。袁博士表示,實習有助學生整合之前所學,並融會貫通地運用出來。而整個實習過程更有導師指導,從旁協助。

學生參加國際學術會議,開拓視野。
學生參加國際學術會議,開拓視野。

知己知彼 成就專業

畢業生的出路廣泛,可以投身學校、社福機構、社區中心、非牟利機構、安老院舍任職輔導員或籌辦小組活動的行政人員等,亦可選擇繼續深造。袁博士續說:「無論哪一個專修科的學生,要成為專業的心理學家,都需要持續進修。所以本校亦設有輔導心理學碩士課程,讓學生繼續升學,朝著專業領域發展。」學生進修輔導心理學碩士課程後,能夠於香港心理學會註冊成為輔導心理學家,私人執業進行專業輔導工作。

袁博士建議,如果學生有志報讀輔導及心理學(榮譽)社會科學學士課程,並希望於相關行業發展,應該預先涉獵有關心理學的知識,並且接觸社會不同層面的人士,明白他們的需要,同時改善溝通技巧。此外,可以多關心身邊的人,觀察當他們情緒出現問題時,可以怎樣處理。最後,是要更多了解自己,透過個人反思了解自己的優缺點,從而提升作為輔導員的素質。

學生到內地考察
學生到內地考察

課程資料
課程名稱 :
輔導及心理學(榮譽)社會科學學士

最低入學要求:
‧ 中文及英文達3級或以上;
‧ 數學及通識科達2級或以上;
‧ 任何一科選修科達2級或上。

查詢
電話:2570 7110
電郵:counpsy@hksyu.edu
學系網址:counpsy.hksyu.edu
招生處網址:uao.hksyu.edu

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