【大學道】城大理學院旗艦GREAT課程 打破傳統學習框架 培育跨域視野創科精英 - 明報升學網

【大學道】城大理學院旗艦GREAT課程 打破傳統學習框架 培育跨域視野創科精英

身處科技急速躍進與產業創新轉型的時代,社會對兼備穩紮科學知識與敏銳商業視野的多元人才需求日益殷切。香港城市大學(城大)理學院旗艦課程「環球精研與科創課程」(Global Research Enrichment and Technopreneurship, 簡稱GREAT),打破傳統理科的學習框架,提早展開自主科研,引領年輕學子在創科舞台上發揮潛能。

【大學道】城大理學院旗艦GREAT課程 打破傳統學習框架 培育跨域視野創科精英
城大GREAT課程培養學生的創新思維與國際視野,畢業生出路廣泛,可投身科研、創業及教學等。(左起)陳寶鈿、蕭智傑教授、張安迪及Ahmed Ahnaf Aziz。

從自身興趣出發 引導自主科研

傳統課程通常採取循序漸進的教學方法,確保學生累積足夠知識後,才開展研究。GREAT課程的「大腦」、旗艦課程主任蕭智傑教授指出:「新世代學生接收新資訊的速度極快,然而從『接收』到『掌握』之間,還需要一個內化的過程。如果老師只是單向地灌輸理論,未能帶領他們實踐,學生就算記住了知識,也未必能即時建立知識和實際應用之間的關係。」GREAT課程採用「研究前置」與跨學科討論的方式,在一年級時讓學生同時學習化學、計算數學及物理的科目,探索他們真正感興趣的學科。

為幫助學生提早摸索科研方向,理學院特設研究方法工作坊,學生需在課堂上進行匯報,準備功夫包括自行查閱學科教授的學術研究及論文等等,以了解心儀研究題目的不同範疇。經多次匯報和師生之間討論後修訂,學生就可構思出一份研究計劃。蕭教授強調:「這其實是預習訓練,讓學生熟習資料搜集與前期準備工夫,最快到二年級,他們便可以正式開始獨立研究。」

幫客戶「偷懶」? 以科學思維解決市場痛點

除了科研,GREAT課程亦著重科創企業家(Technopreneur)的思維培育。談到如何將抽象的科學構思轉化為商業成果,蕭教授笑言,學生要學的是幫客戶「偷懶」:「付鈔的客戶想知道的不是深奧的科學理論,而是你研發的技術如何幫助企業解決問題、節省成本。」他舉例,成功並符合成本效益地將原本十個工序簡化至三個,就是科創企業家的核心思維,背後也需要扎實的科學根基。課程亦涵蓋創業的商業知識與專利概念,鼓勵學生申請如城大HK Tech 300計劃下種子基金、天使基金及創業導師支援,讓學生理解研究成果的實際價值,為日後繼續從事科研或創業做好準備。

此外,GREAT課程融入數據科學、機器學習和AI倫理等主題,學生可利用AI模擬工具理解科學概念。課程亦鼓勵跨學科學習,未來將進一步引入AI建模與數據分析工具,支援研究設計和模擬實驗。

聯繫業界 提供本地及海外雙軌實習機會

GREAT課程與香港工業總會緊密合作,為每位學生配對一位業界導師,提供實習及業界交流機會。學生會獲安排至少一次海外實習機會,學院亦會按學生需要提供財政支援,過往已有三名學生前往牛津大學和劍橋大學等頂尖學府進行為期半年的海外研究實習。這些豐富的實習及與業界交流的經驗,讓學生的履歷極具競爭力。蕭教授補充,2026年首批六位畢業生全數成功升學,分別前往本地及海外高等學府攻讀碩博士。

走進前沿的量子世界

來自孟加拉的四年級生Ahmed Ahnaf Aziz(Ahnaf),主修物理、副修數學,為了更專注於科研,他於二年級轉讀GREAT課程。Ahnaf直言:「GREAT的課程架構非常適合我的研究志向,提供早期累積研究經驗的機會,選科也很靈活。」 一年級的物理課啟發了他對量子世界的好奇,其後透過修讀量子資訊導論,逐漸深化對這個領域的興趣。Ahnaf現在主力研究量子位元的隱變數模擬(Hidden Variable Simulation of Qubits),探討傳統電腦能否高效地重現量子電腦的優勢。他表示:「這課題既能探索抽象的數理概念,又能兼顧現實世界的影響。」

透過理學院提供的海外實習計劃,Ahnaf曾於暑假跟隨一位台灣教授進行實習,研究量子資訊和機器學習。他希望於畢業後攻讀博士學位,目標是成為一位大學教授。

【大學道】城大理學院旗艦GREAT課程 打破傳統學習框架 培育跨域視野創科精英
Ahnaf(站立者)醉心研究,不時與物理學系指導老師的碩士及博士生討論學術問題。

走出舒適圈 體驗多樣可能

主修化學的三年級生陳寶鈿(Mimosa)坦言當初被GREAT課程會結合科學與商業的元素吸引而報讀。她曾考慮主修數學,但在接觸不同科目後,才發現自己更喜歡化學科:「可以親手做實驗,學習內容又不會流於空泛的理論。」

Mimosa的大學生活充實而精采。一年級時,她曾參加為期十天的「城大×信和大挑戰學者計劃」體驗學習團,遠赴馬來西亞協助缺乏乾淨食水的農村在建築物安裝雨水收集及過濾設施,供居民洗手、洗澡,並參與種植紅樹林。「這趟旅程讓我體會自己身處幸福的生活環境,也深刻認識到環境修復的重要性。」此外,她亦曾往加拿大英屬哥倫比亞大學(UBC)修讀為期一個月的暑期課程,選修地球、海洋與大氣科學相關內容,實地考察當地獨特地貌,並結識到來自世界各地的朋友。

今年暑假,Mimosa透過GREAT課程的一對一師友導師配對,在導師、香港工業總會常務副主席周治平旗下的公司實習。該公司專注將廚餘轉化為飛機燃油、發電沼氣及動物飼料等,她有份參與廚餘轉廢為能項目的研發工作。起初她擔心自己在工作時出錯,也怕研發工作會沉悶,上班後這些疑慮便一掃而空:「研究團隊非常信任我,給我很大空間嘗試,讓我從中找到做研究的樂趣。」Mimosa建議入讀的同學多加善用學院為學生提供的豐富資源:「年輕人的試錯成本低,最重要是不害怕失敗,勇敢走出舒適圈,多作嘗試。」

【大學道】城大理學院旗艦GREAT課程 打破傳統學習框架 培育跨域視野創科精英
陳寶鈿(左)參加了2025「城大×信和大挑戰學者計劃」,到馬來西亞為村落加建雨水收集系統。圖為她與當地的小朋友合照。

從科研到實習 從挑戰中建立信心

來自內蒙古的GREAT二年級生張安迪(Andi),高考後在父親的建議下來港升學,憑優異成績獲城大全額獎學金。首年的研究訓練幫他找到合適的指導導師,加入量子計算研究小組,其後選擇主修物理、副修數學。作為一名本科生,他加入了指導導師由碩士生和博士生組成的研究團隊,Andi坦言最初難免有壓力:「教授提醒我,遇上艱深的概念,先從最簡單的範例入手。」現在他每周都會參加組會聽學長學姐匯報,也逐漸有信心在組會中提問。

除了學術研究,早期的實習經歷亦給予Andi極大的成長動力。在升二年級的暑假,Andi主動向教授提出希望提前實習,獲理學院配對至香港工業總會副主席吳民卓博士主理的電子製造公司,更由CEO吳博士親自擔任導師。在為期一個半月的實習中,Andi負責AI模型訓練與程式設計工作,他表示:「原本以為CEO高不可攀,但他卻非常平易近人,給予我許多學業與工作的建議。這次實習讓我克服了對職場的恐懼,發現實習生也能為公司作出貢獻。」

Andi尤其珍惜GREAT小班教學的緊密支援,有疑問可以直接聯絡教授和老師。他計劃在三年級前往歐洲的大學交流,並立志在畢業後繼續攻讀博士學位,投身科研事業。

蕭教授寄語:「我們希望學生不只是做研究,而是創造能夠改變世界的成果,成為未來科創界的領袖。」他提醒有意報讀GREAT課程的學生,在面試時不妨分享自己的科學興趣、科研和比賽經歷等,展現自己的主動性和好奇心。只要懷抱夢想與勇於探索,GREAT課程將是年輕學子揮灑創意、實現科創抱負的最佳舞台。

【大學道】城大理學院旗艦GREAT課程 打破傳統學習框架 培育跨域視野創科精英
張安迪(右)於師友導師、香港工業總會副主席吳民卓博士(左)擔任執行董事及首席執行官的公司實習,負責一個有關辨認寵物的AI模型訓練。

===============

課程資料

課程名稱及聯招編號
環球精研與科創課程(JS1200)

最低入學要求
‧ 英文及中文達3級或以上;
‧ 數學達2級或以上;
‧ 公民與社會發展科達標;
‧ 兩科指定選修科達3級或以上。

查詢
電話:3442 4567
電郵:csci.office@cityu.edu.hk
網址:www.cityu.edu.hk/csci

===============

相關文章︰【大學道】城大GREAT課程予機會走進劍橋實驗室

返回頂端